工作安全分析 JSA 管理JSA 的定义、作用和适用范围01.JSA 的工作流程及要求02.JSA 的练习03.目录了解工作安全分析的意义和应用领域学习工作安全分析的管理流程掌握工作安全分析的工作步骤和作法课程目的与期望JSA 的定义、作用和适用范围01 什么是工作安全分析（ JSA ）01.是一个事先或定期对某项工作任务进行风险评估的工具；是有组织对存在的危害进行识别、评估和制定实施控制措施的过程；是将风险最大限度的消除或控制的一种方法。工作安全分析（ JSA ）的作用01.消除重大的危害 实现规章和政策的需要将整个团队纳入管理关注在实际的工作任务改善对危害的认识或增强识别新危害的能力确保控制措施有效并得到落实持续改善安全标准和工作条件减少事故工作安全分析（ JSA ）的优点01.找出风险，研拟解决对策预防伤害与事故的发生有组织的 , 系统化的，让工作更正确、有效率的执行拟定人人皆可使用的程序让人们养成安全的工作习惯工作安全分析（ JSA ）的应用领域01.评估现有的作业新的作业改变现有的作业非常规性的作业承包商作业培训或再培训的工具什么情况不适用工作安全分析（ JSA ）01.危害 / 风险明确且已被清楚了解的工作已经有标准操作程序的工作需要用其他专门的方法进行危害分析的工作与工艺安全管理有关的危害识别和风险控制；其他专业领域：如消防安全、人机工程学、职业病等。JSA 的工作流程及要求02 JSA 的管理流程02.工作任务的审查JSA 程序的实施作业许可和风险沟通现场监控总结和反馈JSA 的管理流程 - 工作任务审查02.谁提出 现场作业人员均可提出需要进行 JSA 的工作任务谁审核基层单位负责人要做哪些工作基层单位负责人判断是否需要做 JSA明确执行 JSA 的人员明确工作计划工作任务初步审查JSA 的管理流程 - 工作任务审查02.符 合 下 列 情 况 之 一 , 应进行 JSA ：无程序管理、控制的工作；新的工作 ( 首次由操作人员或承包商人员实施的工作 ) ；有程序控制 , 但工作环境变化或工作过程中可能存在程序未明确的危害， 如：可能造成人员伤害、发生井喷、有毒气体泄漏、火灾、爆炸等；可能偏离程序的非常规作业；现场作业人员提出需要进行 JSA 的工作任务。JSA 的管理流程 - 工作任务审查02.什么情况下使用 JSA ？临时用电吊装作业高压清洗 动火工作受限空间进入 高空作业管线打开偏离 HSE 的程序和标准程序`JSA 的管理流程 - 工作任务审查02.成 立 JSA 小组 JSA 小 组 组长基层单位负责人指定，通常是由完成工作任务的班组长担任，必要时由技术或设备负 责 人 担 任 ； 应 该 具 备 做JHA 分析的能力 ;JSA 小 组 成员应由管理、技术、安全、操作等 3-5 名人员组成；根据工作任务确定小组成员JSA 的管理流程 - 工作任务审查02.JSA 小组要具备的能力了解工作任务、区域环境和设备 ;0 10 20 3应熟悉 JSA 方法 ;熟悉相关的操作规程。JSA 的管理流程 - JSA 程序的实施02.把工作分解成具体工作任务或步骤观察工作的流程 , 识 别 每 一 步 骤 相关的危害评估风险确定预防风险的控制措施JSA 的管理流程 - JSA 程序的实施02.JSA 第一步 : 把工作分解成具体工作任务或步骤分解步骤时应注意不可过于笼统不可过于细节化可参照原来的标准操作程序进行步骤确认第 3 步JHA Number: _______________Page ____ of ____Job Description: ____________________________________________________________________Step 1._____________________________________________________________________________Hazard(s)Control Measure(s) Required____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step 2.______________________________________________________________...
