学校心理健康教育工作总结随着改革开放的深化，社会文明程度的提升，特别教育越来越受到广泛重视，智障同学的健康成长已成为备受关注的话题。我校心理健康教育工作根据“让每个同学得到更优的进展，为每个同学供应更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有打算、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障同学的心理综合素养，促进智障同学自强、、公平参加社会生活，回来主流社会，成为自食其力的劳动者。一、加强老师心理健康教育培训1．普及学问，增添责任学校精选了部分理论书籍和文章推举给老师，作为老师学习和培训的内容，如《心理辅导技术》、《班主任心理辅导》、《成长教室心理活动课教案集》、《花季心雨心理辅导个案集》等；邀请专家到学校作心理专题报告；请本校领导作心理学问普及座谈会的主讲人，以强化老师的责任意识，明确心理健康教育工作的意义，了解其涵义和特点。2．理念引领，阅历推广每次会议或活动后，负责老师都会准时通过学校校内之家向老师们汇报会议精神，共享信息资源；每月都由负责老师准时总结学校心理工作，反思缺乏和改良之处，部署下阶段学校心理工作；常常召开多种形式的专题商量会，举办老师演讲竞赛、班主任教育小故事演讲竞赛观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深化开展，不断提高老师心理健康教育的实践力量。二、开展同学心理健康教育活动1．温馨教室创建活动教室是同学逗留时间最长的地方，校内是同学成长宽阔的天空。虽然校舍比较陈旧、设备比较简陋，但以“两纲”为指导，在学校德育室的大力支持下对于温馨教室的创建，制定了具体的打算，进行了详细的部署。让幽雅、温馨、健康的教室文化，影响同学独特的培育、心理素养的熬炼、道德习惯的形成、学问才能的增长，促进老师与同学老师与家长关系的民主、融洽、和谐，让同学的生命在布满温馨的气氛里更加绚烂。2．社会实践活动组织同学参观、感受祖国的巨变、中国人民的宏大，激发同学喜爱祖国，喜爱家乡的真实情感；组织同学参与各级各类的融合活动，培育同学的活动力量和人际交往力量等，也使他们看到了社会对他们的关爱，感受到美好。三、供应同学心理健康帮助服务1．小组辅导依据心理有问题同学的共同需要和问题，学校心理老师利用小组辅导的方法，通过同学的互动，关心他们加深了解，改善同学间的人际关系，培育合作意识。2．心理广播利用学校的校内广播站定期宣扬心理学问。每次专题广播均由同学自己制作，对什么感爱好，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理老师指导他们收集资料、编排内容、评审节目等。实践证明，从同学自身动身，贴近智障同学们生活成长需要的心理学问，易于接受，能够引起他们的爱好，产生共鸣。四、赐予家庭心理健康教育指导1．以绚烂的微笑面对家长当家长把同学送进校门的时候，他们交给老师的是一份信任、一份期望。学校老师树立学校和家庭是一家的思想，特殊是对弱势同学，我们赐予家长更多的敬重，爱护他们的自尊心和自信念，主动关心他们查找家庭教育中的缺乏，关心他们激发孩子的上进心。2．以真诚的爱心感动家长学校老师平常都留意观看同学的一举一动，并把观看的结果准时反馈给家长，主动与家长沟通，用我们为同学最优进展的那一份真心诚意感动家长。3．以教育的艺术号召家长学校老师重视家庭教育指导艺术，讲解家庭教育在孩子成长中的作用家长是孩子最好的心理医生，增添家长抚养教育孩子的责任感和义务感；教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近同学的心理，使家长重视为孩子营造和谐、温馨的家庭气氛，提高智障同学的生活质量。4．以规范的要求指导家长平常，偶然的路遇、一个电话、一次家访都是进行个别间沟通沟通的指导家庭教育的好机会。而家长会和家长学校更是对家进步行群体指导的一种有效途径。每次召开家长会，学校老师会依据同学心理进展特点，制定关心孩子完善心理品质的措施，向家长提出规范的、明确的、详细的、不同层次的家长都能做到的要求，让家长在家庭教育中有的放矢地进行指导，共同提高孩子的心理素养；每次开办家长学校学...
优质VIP
