未成年学生违法犯罪的学校预防目前，我国正面临着青少年违法犯罪日趋严峻的挑战，中小学校作为教育保护未成年学生的重要阵地，一个至关重要的任务，就是要采取切实有效的措施，预防未成年学生违法犯罪，保证学生顺利实现社会化。中小学校依法治校工作中要加强对学生违法犯罪的研究，掌握学生违法犯罪的特点和规律，并切实承担起预防学生违法犯罪的重任，为我国青少年违法犯罪的防治作出贡献。一、未成年学生违法犯罪的预防思路从上世纪七十年代后期开始，我国就针对当时未成年学生违法犯罪突出的现状，开始实施预防学生违法犯罪的战略。毋庸置疑，随着我国义务教育事业的发展，多年来，我国中小学在预防违法犯罪过程中取得了不少可贵的经验，为我国青少年违法犯罪率的控制作出了巨大的贡献，但由于社会的急剧变革，未成年学生的社会环境发生了显著的变化，未成年学生违法犯罪出现了许多新的情况和问题，近年来我国出现了违法犯罪数量增加和社会危害加剧的新态势。面对新情况的出现，无论是预防未成年学生违法犯罪思想观念还是对策措施，都需要重新审视，不断改进和优化，笔者认为以下几点预防思路应当引起各中小学校的高度重视：1.指导思想以预防为先，处理学生以谨慎为妥我们知道，未成年人违法犯罪发展演变中的一个重要规律，就是它的过程性特点，这一特点实质上包含着两层含义，一是未成年人犯罪的原因，是主客观因素相互渗透、互为条件、反复加强的作用过程，是外界的不良环境和教育导致未成年人走上违法犯罪道路；二是未成年人犯罪的演变过程，是从量变到质变的发展过程。未成年人违法犯罪的过程性特点，决定了要对未成年人违法犯罪实行早期预防。实践证明，未成年学生年龄越小，可塑性越强，早期预防效果好。各中小学校应当始终贯彻未成年学生违法犯罪预防为主的指“”导思想，坚持预防学生违法犯罪从娃娃抓起。我国《预防未成年人犯罪法》的精髓和实“质，就是预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时”进行预防和矫治。从当前各中小学的实际情况看，预防违法犯罪中有一个突出的问题，就是如何对待那“”“”些心理行为有问题的学生，品德较差的学生，以及有不良行为和严重不良行为的学生。确实，似乎不严肃批评和处理无法体现校纪校规的严肃性，留在校内也会影响学校的教学秩序和妨碍其他同学的正常学习，学校采取坚决措施处理显得理直气壮。但是，如果我们从整个国家的长治久安看，从未成年学生的未来前途和独生子女家庭的和睦幸福看，对犯有罪错的未成年学生的处理应当极为谨慎，不要轻易采用训斥、体罚等手段，更不要随意将他们除名，把他们推向社会，而要尽可能采取教育保护的措施。因为他们一旦过早离开学校，就会破罐子破摔，产生激烈的反抗社会的心理和行为，给社会造成不稳定因素。从我国未成年人保护的法律精神和有关规定看，轻率将犯有罪错的未成年学生开除出校的做法，是不可取的。2.规划设计从战略着眼，具体操作从细节着手中小学校预防未成年学生违法犯罪，事关青少年一代的健康成长和国家民族的根本利益，因此必须从战略着眼，结合本校的实际科学规划设计，并从细从实解决好操作性问题规划设计学校预防未成年学生违法犯罪的战略性问题主要是：领导要重视，责任要明确，工作有机制，操作讲规范，效能要提高，奖惩要分明。领导重视和责任明确是前提，主要是学校要进一步加强领导，应当建立以校长为主要责任人的预防学生违法犯罪的责任体系，并将责任层层分解；工作机制和操作规范是抓手主要是学校应当形成预防学生违法犯罪的工作机制，建立规范化的工作规程，在既定的轨道上严格按照工作规程来实施预防工作；效能提高和奖惩分明是保障，主要是在科学研究把握规律的前提下，提高预防工作的效率，同时，在对预防工作进行客观评价的基础上，奖优罚懒，以此调动广大教职员工参与学生违法犯罪预防的积极性和创造性。3.工作安排要整体贯通，工作范围要内外拓展中小学预防未成年学生违法犯罪，绝不是心血来潮之举，也不是权宜应对之策，而是一个长期的战略任务，因此，学校预防工作安排要从长计议、整体贯通，包括：学校要有预防工作...
