校园安全教育主题班会教案（2）教学目标:1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。教学过程：讲解交通安全事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1.道路、交通2.交通安全3.交通法规4.道路交通标志和交通信号5.看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡三、观看小品--《爸妈，对不起》情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦。情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受四、本课小结同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。五、交通知识问答课堂练习1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）A.一直向右看B.一直向左看C.先向左看，再向右看2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）A.跑步快速通过B.示意机动车让行后直行通过C.确认安全后直行通过3、黄灯持续闪烁时表示（）A.有危险，车辆、行人不准通过B.车辆、行人须注意观望，确认安全后通过C.车辆、行人可以优先通过4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）A.即将变为绿灯，做好起步准备B.清理路口，不准通行C.道路通畅，快速通过5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）A.前排乘车人B.后排乘车人C.全部乘车人六、课后作业1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）A.站在机动车道上拦乘B.站在路口拦乘C.站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）A.从机动车左侧下车B.从机动车右侧上下车C.只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队A.机动车道上B.站台或指定位置C.非机动车道上D.人行道上4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()A.快速跨越铁轨B.进入到口，观察后通过C.一停，二看，三通过D.在栏杆放下时抢先通过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()A.用手遮挡风光B.闭目缓慢形式C.下车靠边避让D.迎着灯光行驶七、应采取的措施1、提高学生交通安全意识2、知道交通安全有些行为是不安全...
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