“”学校五项管理责任落实体系建设为贯彻落实上级“五项管理”工作的有关要求，加强对学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）。通过培养学生良好的生活、学习习惯，使学生健康成长、全面发展，特制定五项管理责任体系：一、组织领导机构组长：校长（负责全面工作）督导员：教导主任成员：各班主任及任课教师二、合理使用手机等电子产品责任人：校长具体实施人：教导主任各班班主任抓好小学生特别是中、高年级学生手机管理，做好预防小学生过早近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作，事关学生健康成长和全面发展。（一）加强学生手机带入校园管理情况。建立学生手机带入校园申请制度。学生手机校园内统一保管制度，专项手机保管装置（办公室指定位置）。安排专人为手机保管责任人。（各班班主任）对手机管理作出明确规定；在校时间，不得将手机或电话手表带入校园，确有需求，须经学生家长同意、提出书面申请，（手机或电话手表使用申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校（教导处）报备。进校后交由班主任统一管理，放入班级“养机场”（办公室指定位置），禁止带入课堂。放学后方可取回。校内设有公用电话（），学校通过班级群、公布教师办公电话及学校相关部门常用电话等措施，保障学生在校期间与家长及时沟通；如遇恶劣天气、学校临时工作调整导致社团活动及课后延时班课时变动的，学校将通过班级群、社团群或电话及时通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的手机与家长沟通。（二）对用手机布置或完成作业管控情况。学校建立教师作业布置要求，严格规定老师不得用手机布置作业。不得要求学生利用手机完成作业。（三）开展学生手机管理教育引导工作情况1.建立对学生合理使用手机进行教育引导实施方案，应注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日让学生锻炼身体或参加公益活动。同时请家长配合学校多种形式教育学生，认清禁止学生将手机带入校园的意义。2.将学生手机管理要求以一封信的形式告知学生家长在家要以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前长时间玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。家长要创设良好的家庭氛围。关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。建议家长在家多进行丰富亲子活动，可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。围绕生活德育家庭“三个践行”活动，建起“养机场”、力行“众厨芳”、潜心“上书房”，以此丰富学生课余生活，提升亲子沟通的质量三、保证充足睡眠责任人：校长，具体实施人员：各班班主任充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。根据五项管理要求，小学生不少于10个小时，初中生不少于9个小时。为了让孩子有良好的睡眠环境。（一）落实中小学上午上课时间规定情况1.根据上级要求建立学生睡眠状况监测机制，制定我校学生睡眠状况监测机制，并严格执行，做到小学上午上课不早于8:20，按时进行午休。一上午的学习和活动以后，半小时左右的午休会让同学们精力充沛的投入到下午的学习。告知家长保证按时入睡的好习惯。准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。家长要帮助孩子养成准时上床、按时入睡的习惯。不给孩子安排过多的校外培训和作业，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2.禁止所有教师要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。（二）建立学生按时就寝管理制度情况并告知并督促家长保证学生按时就寝。对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量（三）对校外培训机构时间与作业管控情况1.定期对我校周边无证校外培训机构进行排查，发现一处及时上报上级教育主管部门。2.禁止我校的学生到无证校外培训机构学习。（四）定期排查辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规范管控情况，禁止我校学生参与网络游戏。四、对课外读物进校园工作指导管理责任人：校长，具体实施人员：各班班主任（一）对课外读物进校园工作指导管理监督情况制定我校课外读物进校园工作指导管理监督办法，做到责...
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